השוואת מקורות שונים

התלמידות פוגשות שניים–שלושה מקורות שעוסקים באותו נושא מזוויות שונות, ומשוות ביניהם כדי לגלות מה כל מקור מוסיף, מדגיש או מציג אחרת. .

אל תסתפקי ב״מה כתוב בכל מקור?״. הגדירי נקודת השוואה ברורה והובילי את התלמידות לזהות מה משותף, מה שונה, ומה מתחדש דווקא כשמניחים את המקורות זה לצד זה.

מכאן לשיעור שלך:
אילו שניים–שלושה מקורות בחומר שלך כדאי להפגיש?

מהו הנושא או הרעיון המשותף שדרכו תשוו ביניהם?

מה כל מקור מדגיש או מוסיף שאין באחר?

האם יש בין המקורות הבדל, מתח או אפילו סתירה שכדאי שהתלמידות יגלו?

איזו הבנה חדשה תרצי שתיווצר דווקא מתוך החיבור ביניהם?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה