חיזוי ותיקוף

לפני חשיפת התוכן החדש, התלמידות מקבלות רמז קטן – כותרת, תמונה, משפט, נתון או פרט מתוך מקור – ומנסות לשער מה עומד להתגלות. לאחר הלמידה חוזרים להשערות ובודקים מה התברר, מה השתנה ומה הפתיע..

בחרי רמז שנותן מספיק כדי לחשוב אבל לא מספיק כדי לדעת. אל תהפכי את החיזוי לתחרות של „מי צדקה”; גם השערה שהתבררה כשגויה יכולה להיות נקודת מוצא מצוינת להבנה.

מכאן לשיעור שלך:
מה תרצי שהתלמידות יגלו במהלך ההקניה?

איזה רמז תוכלי להציג להן לפני שידעו את התשובה?

איזו שאלה תגרום להן לשער על סמך הרמז ולא סתם לנחש?

אילו 2–3 השערות עשויות לעלות?

באיזה שלב בלמידה יתגלה המידע שיאפשר להן לבדוק את ההשערה?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה