חקר תנועתי

מפזרים במרחב כרטיסי מידע, מקורות, תמונות או רמזים. התלמידות נעות ביניהם, אוספות את הפרטים, מסדרות אותם על הרצפה או בלוח ומנסות לפתור בעיה או להרכיב תמונה שלמה. מתוך הפעולה הן מגלות את הקשר בין החלקים ומנסחות את הרעיון החדש.

כדי שזה יעבוד
התנועה צריכה להיות חלק מתהליך החקר ולא רק מרוץ אל התשובה. תני לכל פריט תפקיד בבניית ההבנה, הגדירי משימה שדורשת לחשוב על הקשרים בין הפריטים וסיימי בניסוח מפורש של מה שהתגלה. אם משלבים תחרות, אל תתני למהירות לבוא על חשבון החשיבה והדיוק.

מכאן לשיעור שלך:
- איזה רעיון התלמידות אמורות לגלות?
- אילו פריטי מידע יובילו אליו?
- היכן תפזרי אותם במרחב?
- מה התלמידות יצטרכו לאסוף, לסדר או לחבר?
- איזו בעיה או שאלה תנחה את החקר?
- כיצד ינמקו את הסידור שיצרו?
- כיצד תנסחו בסיום את ההבנה החדשה?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה