גיקסו

מחלקים את החומר החדש לכמה חלקים משלימים. כל קבוצה לומדת חלק אחד והופכת ל״מומחית״ בו, ולאחר מכן התלמידות עוברות לקבוצות חדשות ומלמדות זו את זו. בסיום מחברים את כל החלקים להבנה של התמונה השלמה.

כל חלק צריך להיות משמעותי בפני עצמו אבל גם נחוץ להבנת השלם. תני לכל קבוצת מומחיות משימה ברורה: מה עלינו להבין בחלק שלנו, ומה האחרות חייבות לדעת ממנו?
לדוגמה
בלימוד נושא שיש בו ארבעה גורמים, כל קבוצת מומחיות חוקרת גורם אחד. בקבוצות החדשות כל תלמידה מלמדת את הגורם שלה, ורק לאחר שכל ארבעת הגורמים הוצגו הקבוצה מתבקשת להסביר כיצד הם מתחברים ומשפיעים יחד על התופעה..

מכאן לשיעור שלך:
איזה חומר חדש אפשר לחלק ל־3–5 חלקים משלימים?
מה צריכה כל קבוצת מומחיות ללמוד בחלק שלה?
איזו משימה תגרום לה לעבד את החומר ולא רק לקרוא אותו?
מה כל מומחית חייבת להיות מסוגלת להסביר לקבוצה החדשה?
איך תרכיבי את הקבוצות מחדש כך שבכל אחת יהיה ייצוג לכל החלקים?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה