מי אני?

המורה מציעה שתיים או שלוש דרכים להגיע לאותו תוכן: קריאת מקור, צפייה בהמחשה, עיון בדוגמה או התנסות קצרה. כל תלמידה בוחרת דרך, לומדת באמצעותה ומגיעה לאותה שאלה או משימת הבנה משותפת.

כל האפשרויות צריכות להוביל לאותה מטרת למידה ולהיות דומות ברמת הקושי ובמשך הזמן. הציעי מספר קטן של אפשרויות, והגדירי תוצר משותף שיבדוק מה התלמידות הבינו — ולא רק איזו דרך בחרו.

מכאן לשיעור שלך:
מהו התוכן או הרעיון שכל התלמידות צריכות להבין?
באילו שתיים או שלוש דרכים אפשר לפגוש אותו?
מה תתבקש כל תלמידה לעשות בדרך שבחרה?
איזו משימת הבנה משותפת תחבר בסוף בין כל הדרכים?
כיצד יבדקו התלמידות אם הדרך שבחרו אכן עזרה להן?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה