נקודות מבט

התלמידות פוגשות סיטואציה, אירוע או מחלוקת דרך נקודות המבט של כמה דמויות או צדדים. כל נקודת מבט חושפת מידע, שיקולים או משמעות שלא היו גלויים כשמסתכלים רק מצד אחד."

אל תסתפקי בשאלה „מה הדמות מרגישה?”. דרשי מהתלמידות לבסס את נקודת המבט על פרטים מתוך החומר: מה הדמות יודעת? מה חשוב לה? כיצד היא מפרשת את המצב? ומה היא רואה אחרת מהצד השני?

לדוגמה
מציגים אירוע שבו שתי דמויות פועלות באופן שונה. חצי מהכיתה בוחנת אותו דרך דמות א׳ וחצי דרך דמות ב׳. לאחר מכן משווים: איזה פרט קיבל משמעות אחרת כשעברנו לצד השני?

מכאן לשיעור שלך:
איזה מקרה, אירוע או נושא בחומר אפשר לראות מכמה נקודות מבט?

מי הן הדמויות או הצדדים שכדאי שהתלמידות ייכנסו לנקודת המבט שלהם?

איזה מידע מתוך החומר תצטרך כל קבוצה כדי לבנות את נקודת המבט שלה?

מה כל צד יודע, רוצה, חושב או מפרש אחרת?

איך תגרמי לתלמידות לבסס את דבריהן על החומר ולא רק לדמיין?

מה יתחדד בהבנת הנושא כאשר תשוו בין נקודות המבט?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה