עגלת קניות
חזרה
רצף תנועתי
מתאימים לכל שלב ברצף תנועה או צליל פשוט, כמו מחיאת כף, טפיפה, הצבעה או צעד. המורה מציגה בכל פעם חלק נוסף, והתלמידות חוזרות על המילים ועל התנועות עד שהרצף כולו מבוצע ברציפות. בהמשך הן מנסות לשחזר את התוכן בעזרת התנועות בלבד.
כדי שזה יעבוד
הקצב והתנועות צריכים להיות פשוטים וקבועים, כדי לתמוך בזכירה ולא להסיח ממנה. אמרי בקול את משמעותו של כל שלב ואל תסתפקי בביצוע טכני. לאחר כמה חזרות בדקי שהתלמידות מסוגלות גם להסביר את הרצף בלי התנועות.
מכאן לשיעור שלך: איזה רצף חשוב שהתלמידות יזכרו?
לכמה שלבים נכון לחלק אותו?
איזו תנועה פשוטה תייצג כל שלב?
אילו מילים ייאמרו יחד עם התנועה?
כיצד תוסיפי את השלבים בהדרגה?
כיצד תבדקי שהרצף גם מובן ולא רק נשנן?
מעבר לעגלה