מאה-מאה

התלמידות מחפשות מתוך אוסף מושגים את המושג שעונה על השאלה, וממהרות לזהות ולסמן אותו. אפשר לשחק בזוגות או בקבוצות ולהוסיף סימונים, סמיילים או כוכבים בכל הצלחה.

הציגו על הלוח מגוון מספיק גדול של מושגים, כך שהאיתור ידרוש חשיבה ולא יהיה מיידי. אל תאמרו את המושג עצמו בשאלה, אלא תנו הגדרה, תיאור, דוגמה או רמז שמובילים אליו. אפשר להעלות בהדרגה את רמת הקושי ולשלב מושגים דומים שמחייבים הבחנה מדויקת.

מכאן לשיעור שלך:
אילו מושגים מרכזיים תרצי לפזר על הלוח?

איזו שאלה או הגדרה תוביל לכל מושג בלי לומר אותו במפורש?

אילו מושגים דומים כדאי לשלב כדי לדרוש הבחנה?

האם הפעילות תתקיים בזוגות, בקבוצות או כתחרות כיתתית?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה