פותחים תעלומה

מציגים שאלה לא פתורה, פרט מוגדל מתמונה, תמונה חלקית, רמז או פריט מסקרן. התלמידות מעלות ניחושים או השערות, אבל הפתרון לא נחשף מיד. במהלך השיעור אפשר להוסיף רמזים, לחזור לניחושי הביניים, ובסוף לבדוק מה השתנה בהבנה ומהו הפתרון..

בחרי תעלומה שהפתרון שלה באמת תלוי בלמידה ולא רק בניחוש מקרי. אל תתני יותר מדי רמזים מהר מדי. שמרי את הניחושים הראשוניים כדי שיהיה אפשר לחזור אליהם. ודאי שבסוף יש סגירה ברורה — אחרת נוצר מתח בלי תמורה.

מכאן לשיעור שלך:
איזו שאלה או תעלומה יכולה להישאר פתוחה בתחילת השיעור?

איזה רמז ראשון תציגי?

איזה מידע מהשיעור אמור לעזור לפתור אותה?

מתי תחזרי לניחושים ותחשפי את הפתרון?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה