מי יוצא דופן?

מציגים 4 מושגים, תמונות, דוגמאות או פריטים הקשורים לתוכן הנלמד — כאשר אחד מהם שונה מהאחרים. התלמידות בוחרות את יוצא הדופן ומסבירות: מה בחרתן? ולמה דווקא הוא? אפשר לעבוד בזוגות, בקבוצות או במליאה. לא תמיד חייב להיות פתרון אחד שהמורה קבעה מראש.

בחרי פריטים שיש ביניהם קשר שאפשר לזהות. ודאי שההבדל אינו שטחי מדי. בקשי תמיד נימוק ולא רק בחירה. אם קיימים כמה פתרונות אפשריים — אל תמהרי לפסול; בדקי אם התלמידה הצליחה לבנות כלל הגיוני שמצדיק את הבחירה שלה.

מכאן לשיעור שלך:
איזה רעיון או הבחנה מהחומר תרצי שהתלמידות יגלו?

מהם ארבעת הפריטים שתציגי?

______ 2. ______ 3. ______ 4. ______

איזה מכנה משותף או הבדל את מצפה שיזהו?

האם יכול להיות יותר מפתרון אחד מנומק?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה