שייך?

מציגים כמה מקרים: חלקם מתאימים למושג או לעיקרון החדש וחלקם אינם מתאימים. התלמידות ממיינות, מנמקות את החלטותיהן ומנסחות מתוך ההשוואה את המאפיינים המגדירים את המושג..

בחרי שלוש עד שש דוגמאות ולא־דוגמאות. הלא־דוגמאות צריכות להיות קרובות למושג ולהחסיר או לשנות מאפיין משמעותי אחד. אין להסתפק במיון — בקשי נימוק, נסחו יחד את ההגדרה ובדקו אותה באמצעות מקרה נוסף.

מכאן לשיעור שלך:
איזה מושג או עיקרון התלמידות צריכות להבין?
אילו מקרים מתאימים לו?
אילו מקרים דומים אינם מתאימים, ומדוע?
איזה מאפיין מרכזי מבדיל בין הקבוצות?
איזה מקרה חדש תציגי כדי לבדוק את ההגדרה שניסחו?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה