חפץ מסתורי

בוחרים חפץ שקשור לנושא ומציגים אותו בלי להסביר מיד מהו או למה הוא קשור. אפשר לחשוף אותו בהדרגה, להציג רק חלק ממנו או להשאירו מכוסה. התלמידות מעלות השערות בעזרת שאלות כמו: מה זה לדעתכן? מאיזו תקופה הוא? למה השתמשו בו? איזו בעיה הוא בא לפתור? לאחר מכן חושפים את החפץ ומקשרים אותו לנושא השיעור.

בחרי חפץ שהקשר שלו לנושא מספיק חזק כדי להצדיק את הסקרנות שהוא יוצר. אל תגלי מהר מדי את התשובה — תני מקום להשערות ולנימוקים. השאלות צריכות לכוון את החשיבה, לא רק לגרום לניחושים אקראיים. בסיום, הקפידי שהחשיפה תוביל ישירות לרעיון הנלמד ולא תישאר כאטרקציה בפני עצמה."איזה חפץ יכול לעורר סקרנות סביב הנושא שלך?

מה תסתירי או תחשפי בהדרגה כדי לגרום לתלמידות להשער?

אילו 2–3 שאלות תשאלי לפני החשיפה?"

מכאן לשיעור שלך:
איזה חפץ יכול לעורר סקרנות סביב הנושא שלך?

מה תסתירי או תחשפי בהדרגה כדי לגרום לתלמידות להשער?

אילו 2–3 שאלות תשאלי לפני החשיפה?

מה יהיה המשפט או השאלה שיעבירו מהחפץ אל נושא השיעור?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה