עגלת קניות
חזרה
סקרים
מציגים לתלמידות תוצאה של סקר, גרף או נתון שנראה משכנע, ומבקשים מהן לבדוק אותו לפני שמסיקים מסקנה: מי נשאל? כמה נשאלו? איך נוסחה השאלה? ומה אנחנו עדיין לא יודעות?
בחרי נתון שאפשר בקלות להתפתות להסיק ממנו מסקנה. אל תגלי מיד מה הבעיה — תני לתלמידות לזהות איזה מידע חסר לפני שאפשר לסמוך על המסקנה.
מכאן לשיעור שלך: איזה סקר, גרף או נתון תוכלי להציג?
איזו מסקנה התלמידות עלולות להסיק ממנו במבט ראשון?
איזה מידע חסר כדי לדעת אם המסקנה מוצדקת?
מה תשאלי כדי לגרום להן לחפש את המידע החסר?
מה תרצי שהן יוכלו לומר בסוף: „לפני שמסיקים מהנתון הזה ש___, צריך לדעת ___.”
מעבר לעגלה