סדר כרונולוגי

שימוש בציר זמן על הלוח בסיום השיעור כדי להבנות את הידע, להבין את הקשרים בין האירועים ולחזק את הזיכרון.

הכינו מראש את הציר עצמו, ובסיום השלימו עליו רק את נקודות המפתח. אין צורך להכניס כל פרט שנלמד. אפשר להשאיר תאריכים, אירועים או שלבים חסרים ולבקש מהתלמידות להשלים אותם. לאחר השלמת הציר, שאלו שאלה שמחייבת להסתכל על הרצף כולו ולא רק לזהות כל נקודה בנפרד.

מכאן לשיעור שלך:
איזה רצף מרכזי נבנה לאורך השיעור?

אילו 3–6 נקודות חייבות להופיע על הציר בסיום?

מה יהיה כבר מסומן על הציר ומה התלמידות ישלימו?

איזו שאלה תעזור להן לזהות קשר בין שתי נקודות על הציר?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה