נהפוך הוא

בסיום השיעור התלמידות מנסחות בעצמן שאלה למבחן על החומר שנלמד. עצם בחירת השאלה מחייבת אותן לזהות מה מרכזי וחשוב בחומר.

בקשו לנסח שאלה אחת על נושא השיעור. אפשר לכוון לסוג שאלה מסוים – בקיאות, הבנה, השוואה או יישום. לאחר הכתיבה אפשר לבחור כמה שאלות ולענות עליהן יחד, או להחליף שאלות בין תלמידות. כדאי לבקש מהן גם לחשוב: מה הופך את השאלה שכתבת לשאלה טובה על השיעור?

מכאן לשיעור שלך:
מהן הנקודות המרכזיות שהתלמידות אמורות לזהות בסיום השיעור?

איזה סוג שאלה תרצי שינסחו – בקיאות, הבנה, השוואה או יישום?

האם תבקשי מהן גם לכתוב תשובה לשאלה שניסחו?

מה תעשי עם השאלות – תשתפי כמה מהן, תחליפי בין תלמידות או תשמרי אותן לחזרה?

נוסף בהצלחה

מעבר לעגלה