כדאי לעורר סקרנות וליצור ציפייה

מתאים כשאת רוצה לעורר סקרנות דרך חפץ מוחשי שיש לו קשר משמעותי לנושא השיעור.

מתאים כשאת רוצה לפתוח את השיעור בשאלה, תמונה חלקית או רמז שלא ניתן לפתור מיד — ולהשאיר אותו פתוח עד שהתוכן הנלמד יאפשר לתלמידות להבין את הפתרון.

מתאים כשאת רוצה לפתוח באתגר קצר שיעורר סקרנות ורצון לגלות את התשובה

מתאים כשאת רוצה לפתוח את השיעור בבעיה שאין לה פתרון מיידי אחד, ולגרום לתלמידות לנתח נתונים, להציע אפשרויות ולבנות פתרון.

מתאים כשרוצים לעצור באמצע השיעור ולבדוק אם התלמידים מזהים את העיקר, לחזק זכירה וליצור סיכום ביניים פעיל לפני שממשיכים לחומר הבא.

כשיש לתלמידות ידע קודם, תפיסה או הנחה שנראים מובנים מאליהם — ואת רוצה לגרום להן לעצור ולחשוב מחדש.

מתאים כשאת רוצה לגרום לתלמידות לזהות מושג, דמות, מקום או תהליך מתוך חיבור הדרגתי של פרטי מידע.