חשיבה יצירתית

מתאים כשלתלמידות כבר יש ידע, ניסיון או מחשבות ראשוניות על הנושא, והחומר החדש יכול לעזור להן לארגן, להרחיב או לדייק את מה שהן חושבות.

מתאים כשיש בחומר תהליך, אירוע, כלל, סיבה ותוצאה או מצב שאפשר להבין לעומק דווקא כשמדמיינים מה היה משתנה אילו אחד המרכיבים היה אחר.

מתאים כשמלמדים מושג, רעיון או תהליך שקשה לראות באופן מוחשי, וייצוג חזותי יכול לעזור לתלמידות להבין את המרכיבים שלו ואת הקשרים ביניהם.

מתאים כשיש בחומר כלל, הבחנה, עיקרון או מושג שאפשר להבין טוב יותר דרך מקרה שמפר אותו או דרך תפיסה שגויה נפוצה