כדאי להציף את הידע הקודם

מתאים כשאת רוצה לפתוח נושא מתוך מה שכבר קיים אצל התלמידות — ידע קודם, מחשבות, אסוציאציות, השערות או רגשות — לפני שמתחילים ללמד.

מתאים כשאת רוצה לחשוף מה התלמידות חושבות על הנושא לפני הלמידה — ולהשתמש בפערים ביניהן כנקודת פתיחה

מתאים כשאת רוצה להתחיל ממה שהתלמידות כבר יודעות, ולגרום להן להגדיר מה הן עדיין רוצות לגלות במהלך השיעור.

מתאים כשאת רוצה לפתוח את השיעור בכמה קביעות קצרות שיגרמו לתלמידות לבדוק את הידע וההנחות שלהן לגבי הנושא

מתאים כשבחומר יש שלבים, אירועים או רעיונות שיש ביניהם סדר, ואת רוצה שהתלמידות יגלו את הרצף בעצמן.

מתאים כשאת רוצה לגרום לתלמידות לשלוף ידע, מושגים ורעיונות הקשורים לנושא בדרך משחקית ומהירה.