כדאי לפתוח בשאלה, בבעיה או באתגר

מתאים כשאת רוצה לפתוח באתגר קצר שיעורר סקרנות ורצון לגלות את התשובה

מתאים כשכשאת רוצה לפתוח את השיעור בבעיה שאין לה פתרון מיידי אחד, ולגרום לתלמידות לנתח נתונים, להציע אפשרויות ולבנות פתרון.

מתאים כשיש לתלמידות ידע קודם, תפיסה או הנחה שנראים מובנים מאליהם — ואת רוצה לגרום להן לעצור ולחשוב מחדש.

מתאים כשאת רוצה שהתלמידות לזהות מכנה משותף, להבחין בין מאפיינים ולנמק למה פריט מסוים אינו שייך לקבוצה.

מתאים כשאת רוצה לפתוח את השיעור בשאלה, תמונה חלקית או רמז שלא ניתן לפתור מיד — ולהשאיר אותו פתוח עד שהתוכן הנלמד יאפשר לתלמידות להבין את הפתרון.

מתאים כשבנושא השיעור יש התנגשות בין ערכים, שיקולים או דרכי פעולה, ואת רוצה שהתלמידות לחשוב מה נכון לעשות ולמה.